Bilan d’orientation

Le bilan d’orientation et les prestations d’orientation qui le complètent au cours de l’année, constituent le socle de la collaboration entre les familles et Maagelan. Toutes les autres actions viennent s’y arrimer.
Le bilan d’orientation est réalisé par un responsable pédagogique qui prend en charge la famille du début à la fin du parcours du lycéen avec Maagelan.
Le bilan d’orientation s’élabore au cours de 5 séquences qui se déroulent toutes au domicile familial. Chacune de ces séquences a un objectif précisément défini.

Séquence N°1 : Prise de contact.
Maagelan et la famille se rencontrent une première fois pour prendre contact : présentation détaillée des prestations offertes par Maagelan, définition des modalités d’échange entre Maagelan et la famille (téléphone, mail, courrier, visites). Remise du test à préparer par le lycéen en vue de sa rencontre avec Maagelan (voir Séquence N°3). Cette première séquence se clôt par le règlement du bilan d’orientation dont le principe aura été acquis lors de la prise de RDV téléphonique préalable.

Séquence N°2 : Entretien avec les parents.

Dans un deuxième temps, Maagelan et les parents se rassemblent pendant 1h environ. Maagelan prend connaissance des raisons qui ont déterminé les parents à faire assister le lycéen dans son orientation, les éventuelles actions passées et résultats dans ce domaine sont notées, une attention particulière est portée aux souhaits des parents quant à l’orientation de leur enfant, leurs soucis, leurs craintes. Finalement, nous prendrons également en compte les éléments pertinents de l’environnement familial que les parents voudront nous signaler.

Séquence N°3 : Entretien avec le lycéen.

Il s’agit d’un échange en tête à tête avec le lycéen, au cours duquel le lycéen formule ses envies, ses craintes, ses forces, ses faiblesses. Maagelan et le lycéen analysent le test que le lycéen aura préparé, ainsi que ses derniers bulletins scolaires.
Pour clore cet entretien, Maagelan et le lycéen discuteront les premières perspectives de son orientation.

Séquence N°4 : Constitution du dossier personnalisé.

Ce dossier comporte le compte rendu de l’entretien avec les parents, le test du lycéen, le compte rendu de l’entretien avec ce dernier et les recommandations de Maagelan en matière d’orientation (quelle filière choisir, quel mode de sélectivité privilégier). En outre, Maagelan propose un programme d’accompagnement personnalisé. Celui-ci indique quelles matières doivent être approfondies et quelles actions terrain doivent être menées par le lycéen pour préciser ses idées et ses choix en matière d’orientation.

Séquence N°5 : Validation et plan d’actions

Les parents et le lycéen prennent connaissance du dossier. Maagelan apporte les éclaircissements nécessaires. Et, si les familles le souhaitent, elles élaborent une feuille de route avec Maagelan. La feuille de route comprend les objectifs à atteindre, en fin d’année et à mi-parcours, par le lycéen, les actions à mener pour les atteindre, les prestations confiées à Maagelan et leur coût.

Orientation scolaire en Seconde

Le bilan d’orientation étant fait, la collaboration avec Maagelan se construit comme suit : une prestation d’orientation prolongeant le travail accompli dans le cadre du bilan d’orientation, et un ensemble de prestations terrain tournées vers l’action pour aider le lycéen à concrétiser ses choix.

Prestation d’orientation
Maagelan et la famille se retrouvent à la suite de chaque conseil de classe pour réfléchir aux conséquences du bulletin scolaire sur les choix d’orientation du lycéen. Maagelan assiste le lycéen dans le choix de ses enseignements de détermination. Ceux ci donneront sa spécificité à son parcours scolaire en Première et Terminale. A l’issue du conseil de classe du 2ème trimestre, Maagelan recommande le profil de stage correspondant aux intérêts du lycéen. Maagelan et la famille définissent les objectifs du trimestre suivant et ajuste la feuille de route. A l’issue du conseil de classe du 3ème trimestre, Maagelan et la famille tirent les conséquences qui s’imposent pour les choix d’orientation et définissent un programme pour l’été et la préparation de la rentrée de septembre.

Prestations terrain
Ces prestations sont au nombre de 6 : elles couvrent l’ensemble des besoins d’un élève de Seconde.

Visites pilotées de salons étudiant et de portes ouvertes d’établissements :
Maagelan définit le programme de visites correspondant à l’orientation choisie par le lycéen. Chaque visite aura été préparée de façon à ce que le lycéen sache quelle information aller chercher et auprès de qui. Chaque visite fera l’objet d’un debriefing entre le lycéen et Maagelan, et l’information ainsi recueillie sera intégrée dans son dossier d’orientation et partagée avec les parents. Au choix des parents, la visite elle-même peut-être accompagnée par Maagelan.

Ateliers de travail :
Dans le cas où les choix d’orientation du lycéen sont compromis par des résultats trop justes, Maagelan propose des cours individuels ou en petits groupes (max 4 élèves par groupe), pour toutes les matières. Maagelan conseille les cours en petits groupes qui favorisent la maturité de la relation au travail et à autrui. De surcroît, la capacité à travailler en équipe est essentielle pour le succès dans l’enseignement supérieur comme dans la vie professionnelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Méthode et organisation du travail :
Dans le cas où l’efficacité au travail du lycéen est insuffisante, Maagelan propose des cours centrés sur la maîtrise des outils méthodologiques essentiels : définir la quantité de travail hebdomadaire nécessaire, organiser son travail de la semaine, savoir apprendre, appréhender un énoncé, comprendre les implications d’un sujet, structurer sa réflexion, maximiser sa note aux épreuves…Dans la mesure où l’enseignant travaille à partir des cours et des copies du lycéen, cette prestation est le plus souvent individuelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Proposition et pilotage du stage en entreprise :
La Seconde s’achève par un stage en entreprise. Maagelan propose des stages dans les entreprises avec lesquelles les relations pédagogiques sont nouées. Cette proposition s’accompagne d’une initiation du lycéen aux exigences de la vie en entreprise, de recommandations de comportements en entreprise. Maagelan assiste le lycéen dans la rédaction de son rapport de stage, qui sera intégré au dossier d’orientation et transmis aux parents.

Stages de culture générale (culture Gé) :
Les stages de culture Gé sont inspirés des épreuves de culture Gé des IEP, des écoles de commerce et du concours de la magistrature. Ils se déroulent en français ou en langues étrangères (anglais, allemand, espagnol, japonais) sur le modèle des cours de littérature en langues étrangères que le lycéen est amené à suivre dans le cadre de sa scolarité. Un stage est centré sur un thème et s’étend sur 2 séances de 2h et demi, le plus souvent le samedi après midi. Au choix des parents, ce stage peut être enrichi de visites culturelles (musées, sites…) guidées par des enseignants Maagelan.

Stages de vacances et de pré-rentrées :
Maagelan propose des stages de révision pendant les vacances scolaires et la semaine qui précède la rentrée de septembre. Ces stages couvrent toutes les matières et s’adressent aux lycéens de tous niveaux.

Rendez vous de fin d’année
A l’issue de l’année scolaire, l’entretien de fin d’année avec les parents, le lycéen et Maagelan vise à mesurer les changements intervenus dans l’année et les résultats obtenus, la satisfaction des parents, du lycéen et de Maagelan sur la manière d’opérer. C’est un moment essentiel pour vérifier que la relation entre les différents intervenants se situe au bon niveau d’estime et de confiance. Si c’est le cas, les parents et Maagelan prennent un rendez-vous de rentrée pour l’année suivante.

Orientation scolaire en Première

Le bilan d’orientation étant fait, la collaboration avec Maagelan se construit comme suit : une prestation d’orientation prolongeant le travail accompli dans le cadre du bilan d’orientation, et un ensemble de prestations terrain, tournées vers l’action pour aider le lycéen à concrétiser ses choix.

Prestation d’orientation
Deux cas de figure : si Maagelan connaît déjà la famille, la collaboration en Première s’inscrit dans le prolongement de l’année de Seconde. Dans ce cas, Maagelan et la famille prévoient 3 rendez-vous au cours du premier trimestre : une première fois à la rentrée pour déterminer les objectifs de l’année ; une deuxième fois lors du conseil de classe dudemi-trimestre pour vérifier l’adéquation des résultats aux objectifs et réajuster ces derniers si besoin est ; une troisième fois au moment du conseil de classe de fin de trimestre pour établir la feuille de route du 2ème trimestre.
Deuxième cas de figure, si la famille prend contact avec Maagelan au cours de l’année, le bilan d’orientation sera effectué et les RDV fixés en fonction du temps restant.
A partir de là, Maagelan et la famille se retrouvent au moment de chaque conseil de classepour réfléchir aux conséquences du bulletin scolaire sur les choix d’orientation du lycéen et déterminer quelles actions ou formations complèteraient utilement son parcours scolaire.
A l’issue du conseil de classe du 2ème trimestre, Maagelan et la famille élabore un plan de préparation au Bac, notamment à l’épreuve orale de français et aux techniques de l’écrit.Maagelan soutient tout particulièrement le lycéen au moment où il est confronté à ces premières épreuves qui comportent un enjeu non seulement pour la suite du Bac mais également pour l’enseignement supérieur. La famille décide d’éventuels stages (linguistiques et/ou en entreprise) pour l’été.
A l’issue du conseil de classe du 3ème trimestre, Maagelan et la famille tirent les conséquences qui s’imposent pour les choix d’orientation et définissent un programme pour l’été et la préparation de la rentrée de septembre.

Prestations terrain

Ces prestations sont au nombre de 6 : elles couvrent l’ensemble des besoins d’un élève de Première.

Visites pilotées de salons étudiant et de portes ouvertes d’établissements :

Maagelan définit le programme de visites correspondant à l’orientation choisie par le lycéen. Chaque visite aura été préparée de façon à ce que le lycéen sache quelle information aller chercher et auprès de qui. Chaque visite fera l’objet d’un debriefing entre le lycéen et Maagelan, et l’information ainsi recueillie sera intégrée dans son dossier d’orientation et partagée avec les parents. Au choix des parents, la visite elle-même peut-être accompagnée par Maagelan.

Ateliers de travail :

Dans le cas où les choix d’orientation du lycéen sont compromis par des résultats trop justes, Maagelan propose des cours individuels ou en petits groupes (max 4 élèves par groupe), pour toutes les matières. Maagelan conseille les cours en petits groupes qui favorisent la maturité de la relation au travail et à autrui. De surcroît, la capacité à travailler en équipe est essentielle pour le succès dans l’enseignement supérieur comme dans la vie professionnelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Méthode et organisation du travail :

Dans le cas où l’efficacité au travail du lycéen est insuffisante, Maagelan propose des cours centrés sur la maîtrise des outils méthodologiques essentiels : définir la quantité de travail hebdomadaire nécessaire, organiser son travail de la semaine, savoir apprendre, appréhender un énoncé, comprendre les implications d’un sujet, structurer sa réflexion, maximiser sa note aux épreuves…Dans la mesure où l’enseignant travaille à partir des cours et des copies du lycéen, cette prestation est le plus souvent individuelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Proposition et pilotage du stage en entreprise :

Un stage en entreprise peut compléter utilement le parcours de Première et permet au lycéen de mieux prendre la mesure de ses choix d’orientation. Maagelanpropose des stages avec les entreprises avec lesquelles les relations pédagogiques sont nouées. Ceux-ci visent unapprofondissementde la connaissance du lycéen des exigences de la vie en entreprise. Maagelanveille à ce que le lycéen remette à l’entreprise qui l’accueilli un rapport de stage, qui sera intégré au dossier d’orientation et transmis aux parents. Cette expérience pourra en temps voulu enrichir un CV.

Stages de culture générale (culture Gé) :

Les stages de culture Gé sont inspirés des épreuves de culture Gé des IEP, des écoles de commerce et du concours de la magistrature. Ils se déroulent en français ou en langues étrangères (anglais, allemand, espagnol, japonais) sur le modèle des cours de littérature en langues étrangères que le lycéen est amené à suivre dans le cadre de sa scolarité. Un stage est centré sur un thème et s’étend sur 2 séances de 2h et demi, le plus souvent le samedi après midi. Au choix des parents, ce stage peut être enrichi de visites culturelles (musées, sites…) guidées par des enseignants Maagelan.

Stages de vacances et de pré-rentrées :

Maagelan propose des stages de révision pendant les vacances scolaires et la semaine qui précède la rentrée de septembre. Ces stages couvrent toutes les matières et s’adressent aux lycéens de tous niveaux.

Rendez vous de fin d’année

A l’issue de l’année scolaire, l’entretien de fin d’année avec les parents, le lycéen et Maagelan vise à mesurer les changements intervenus dans l’année et les résultats obtenus, la satisfaction des parents, du lycéen et de Maagelan sur la manière d’opérer. C’est un moment essentiel pour vérifier que la relation entre les différents intervenants se situe au bon niveau d’estime et de confiance. Si c’est le cas, les parents et Maagelan prennent rendez-vous de rentrée pour l’année suivante.

Orientation scolaire en Terminale

Le bilan d’orientation étant fait, la collaboration avec Maagelan se construit comme suit : une prestation d’orientation prolongeant le travail accompli dans le cadre du bilan d’orientation, et un ensemble de prestations terrain, tournées vers l’action pour aider le lycéen à concrétiser ses choix.

Prestation d’orientation

Deux cas de figure :si Maagelan connaît déjà la famille, la collaboration en Terminale s’inscrit dans le prolongement de ce qui a été fait précédemment. Dans ce cas, Maagelan et la famille prévoient 3 rendez-vous au cours du premier trimestre : une première fois à la rentrée pour déterminer les objectifs de l’année ; une deuxième fois lors du conseil de classe dudemi-trimestre pour vérifier l’adéquation des résultats aux objectifs et réajuster ces derniers si besoin est ; une troisième fois au moment du conseil de classe de fin de trimestre pour établir la feuille de route du 2ème trimestre. Deuxième cas de figure, si la famille prend contact avec Maagelan au cours de l’année, le bilan d’orientation sera effectué et les RDV fixés en fonction du temps restant. A partir de là, Maagelan et la famille se retrouvent au moment de chaque conseil de classe pour réfléchir aux conséquences du bulletin scolaire sur les choix d’orientation du lycéen et déterminer quelles actions ou formations complèteraient utilement son parcours scolaire. A l’issue du conseil de classe du 2ème trimestre, Maagelan et la famille élabore un plan de préparation au Bac.Maagelan soutient tout particulièrement le lycéen au moment où il est confronté à ces épreuves qui comportent un enjeu clépour son passage dans l’enseignement supérieur. La famille décide d’éventuels stages (linguistiques et/ou en entreprise) pour l’été. Au fur et à mesure des évènements qui marquent la fin du 3ème trimestre (conseil de classe, le bac, les résultats de l’admission post bac), Maagelanet la famille tirent les conséquences qui s’imposent pour le passage en enseignement supérieur. Maagelan reste à la disposition des familles qui souhaitent soutenir et encadrer le parcours dans l’enseignement supérieur du jeune étudiant.

Prestations terrain

Ces prestations sont au nombre de 7 : elles couvrent l’ensemble des besoins d’un élève de Terminale.

Visites pilotées de salons étudiant et de portes ouvertes d’établissements:

Maagelan définit le programme de visites correspondant à l’orientation choisi par le lycéen. Chaque visite aura été préparée de façon à ce que le lycéen sache quelle information aller chercher et auprès de qui. Chaque visite fera l’objet d’un debriefing entre le lycéen et Maagelan, et l’information ainsi recueillie sera intégrée dans son dossier d’orientation et partagée avec les parents. Cette phase s’attache à dépasser la réflexion sur l’adéquation académique entre le lycéen et l’établissement scolaire pour aborder l’adéquation affective entre eux : faire coïncider la personnalité du lycéen et l’esprit, le style de l’établissement. Par expérience, c’est le facteur de réussite essentiel pour la suite. Au choix des parents, la visite elle-même peut être accompagnée par Maagelan.

Admission post bac:

Le processus « Admissionpostbac.com » récemment mise en place, vise à faciliter les procédures d’inscription des bacheliers dans les établissements de l’enseignement supérieur. Il comporte 4 étapes : Du 20 janvier au 23 mars de sa Terminale, le lycéen doit saisir ses vœux (6 par filière, 36 au total) Ces dossiers de candidature sont envoyés par le lycée d’origine avant le 2 avril. Mais le lycéen peut modifier l’ordre de ses choix jusqu’au 4 juin. Entre le 10 juin et le 15 juillet, les établissements d’enseignement supérieur communiquent leur réponse et les candidats arrêtent leur choix. Selon un calendrier qui varie en fonction des établissements, le futur étudiant s’inscrit administrativement auprès de l’établissement de son choix.
Il existe par ailleurs une procédure d’admission complémentaire qui s’adresse aux lycéens qui ne se sont pas inscrits en temps voulu ou qui n’ont eu aucune proposition d’admission au 15 juillet. Cette admission met les lycéens en relation avec les établissements qui ont encore des places. Sauf écoles spécialisées et classes préparatoires, les chances du lycéen d’être accueilli dans un établissement hors de son d’académie d’origine sont quasi-nulles. Certains établissements requièrent une lettre de motivation du lycéen. Les établissements sont tout particulièrement attentifs au rang de l’élève dans la classe, aux commentaires et appréciations portées par les professeurs de Terminale sur les bulletins trimestriels et sur le dossier au moment de son envoi. Ces appréciations ne sont pas connues du lycéen. Maagelan aide le lycéen à faire des choix judicieux, notamment lors des réponses à formuler en cours de processus. Maagelanassiste le lycéen au moment de remplir l’inscription sur le site admissionpostbac.com, puis le dirige dans la rédaction d’éventuelles lettres de motivation, et l’encourage et le guide dans le dialogue qu’il doit nouer avec ses professeurs de Terminale.

Ateliers de travail:

Dans le cas où les choix d’orientation du lycéen sont compromis par des résultats trop justes, Maagelan propose des cours individuels ou en petits groupes (max 4 élèves par groupe), pour toutes les matières. Maagelan conseille les cours en petits groupes qui favorisent la maturité de la relation au travail et à autrui. De surcroît, la capacité à travailler en équipe est essentielle pour le succès dans l’enseignement supérieur comme dans la vie professionnelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Méthode et organisation du travail:

Dans le cas où l’efficacité au travail du lycéen est insuffisante, Maagelan propose des cours centrés sur la maîtrise des outils méthodologiques essentiels : définir la quantité de travail hebdomadaire nécessaire, organiser son travail de la semaine, savoir apprendre, appréhender un énoncé, comprendre les implications d’un sujet, structurer sa réflexion, maximiser sa note aux épreuves…Dans la mesure où l’enseignant travaille à partir des cours et des copies du lycéen, cette prestation est le plus souvent individuelle. Les professeurs rendent régulièrement compte des progrès du lycéen au responsable pédagogique qui le suit.

Proposition et pilotage du stage en entreprise:

Aux bacheliers qui souhaitent acquérir le plus vite possible une expérience professionnelle,Maagelanpropose des stages en entreprise.

Stages de culture générale (culture Gé):

Les stages de culture Gé sont inspirés des épreuves de culture Gé des IEP, des écoles de commerce et du concours de la magistrature. Ils se déroulent en français ou en langues étrangères (anglais, allemand, espagnol, japonais) sur le modèle des cours de littérature en langues étrangères que le lycéen est amené à suivre dans le cadre de sa scolarité. Un stage est centré sur un thème et s’étend sur 2 séances de 2h et demi le plus souvent le samedi après midi. Au choix des parents, ce stage peut être enrichi de visites culturelles (musées, sites…) guidées par des enseignants Maagelan.

Stages de vacances:

Maagelan propose des stages de révision et préparation au bac pendant les vacances scolaires. Ces stages couvrent toutes les matières et s’adressent aux lycéens de tous niveaux.

Rendez vous de fin d’année

A l’issue de l’année scolaire, l’entretien de fin d’année avec les parents, le lycéen et Maagelan vise à mesurer les changements intervenus dans l’année et les résultats obtenus, la satisfaction des parents, du lycéen et de Maagelan sur la manière d’opérer. C’est un moment essentiel pour vérifier que la relation entre les différents intervenants se situe au bon niveau d’estime et de confiance. Dans le cas où la famille souhaite prolonger la relation avec Maagelan pour accompagner le lycéen dans l’enseignement supérieur, un programme spécial est alors discuté et un rendez vous de rentrée est pris.

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